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省地方標準《新冠肺炎疫情防控技術指南 第2部分:學?!方庾x

作者:寧波市標準化研究院    稿件來源:    發布時間:2020-04-27    點擊率:
  疫情當下,每個人都被卷入一場特殊的戰役。在這場全民戰役中,標準化人也在積極響應抗“疫”需求,以最強的氣勢、最快的狀態投入到戰斗中來。作為標準體系的重要組成部分,地方標準發揮其快速響應地方實際需求的優勢,在疫情防控中嶄露頭角,發揮著重要作用。
  一、省地標制定背景 
  針對當前的疫情,省市場監管局積極協調地方政府及有關部門,立足自身職能,開設綠色通道,加快立項審核出臺了《新冠肺炎疫情防控技術指南》系列標準。在充分吸納各方意見的基礎上,經不斷修改完善,《新冠肺炎疫情防控技術指南第2部分:學?!氛憬〉胤綐藴室延?月29日正式發布實施,為指導學??茖W開展防控工作提供有力支撐。
  該標準是由浙江省衛生健康委員會提出并歸口,由浙江省疾病預防控制中心、浙江省標準化研究院、杭州市紫金港中學、杭州市人民職業學校、浙江省輕工業質量檢驗研究院等5家單位共同起草?!?br />  二、標準的主要內容及特點
  浙江省地方標準《新冠肺炎疫情防控技術指南 第2部分:學?!丰槍Ξ斚滦鹿谝咔榉揽氐默F狀,在總結提煉《GB 28932  中小學校傳染病預防控制工作管理規范》的基礎上,對學校疫情防控的技術要求進一步明確和細化,標準內容共五章,規定了學校新冠肺炎疫情防控的組織保障與制度、防控管理措施及要求,適用于學校新冠肺炎疫情流行期間的防控與管理,其他傳染病疫情適用時可參照執行。
  一是突出加強組織保障的作用。要求“ 學校應在第一時間成立疫情防控工作領導小組,由校長(院長、園長)或黨組書記作為第一責任人,學校主要領導、各部門負責人應分工明確,責任到人。”切實要求各級教育行政部門和學校要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性,強化“守土有責”的使命擔當,加強組織領導,明確責任分工,確保把各項工作落實落細,增強主動性、前瞻性、科學性,構筑起學校疫情防控嚴密防線。同時,標準要求加強聯防聯控。“ 學校應建立與政府、醫院、社區、家長等多級防控工作聯系網絡,掌握屬地教育主管部門、衛生健康管理部門、疾病預防控制機構、就近發熱門診/定點醫院、所在社區的疫情防控人員名單及其聯系方式,加強聯防聯控。”充分發揮聯防聯控機制對于新冠肺炎疫情防控的有力作用。
  
  二是全面細致做好開學準備工作。標準要求須進行健康排查、宣傳引導、衛生管理及物資儲備。要求做到全員摸底調查,“疫情期間應每日摸排和掌握全校師生員工健康狀況和行程動向”,科學合理做好開學后的衛生管理及物資儲備,做好校園清潔消毒工作。“設置專用或臨時隔離場所”,“購置和配備防控所需的測溫儀、可用于環境的消毒劑(如含氯消毒劑、二氧化氯類消毒劑等)和消毒器械、工作人員的一次性醫用口罩;校醫院(醫務室、保健室)及隔離醫學觀察場所應儲備一定數量隔離衣、醫用防護服、護目鏡、一次性橡膠手套、醫用防護口罩(N95及以上)、鞋套、防護面屏等。以上采購的物資和設備應符合國家相關標準,學校應向供應商索要相關產品合格質檢報告。”  主要涉及的相關標準有GB 19083-2010 《醫用防護口罩技術要求》、YY/T 0969-2013《一次性使用醫用口罩執行標準》、YY 0469-2011《醫用外科口罩技術要求》、GB/T 32610-2016《日常防護型口罩技術規范》及GB 2626-2006《呼吸防護用品-自吸過濾式防顆粒物呼吸器》、GB 19082:2009《醫用一次性防護服技術要求(國家強制標準)》、GB 14866-2006 《個人用眼護具技術要求》、GB 10213《一次性使用醫用橡膠檢查手套》、GB 24786《一次性使用聚氯乙烯醫用檢查手套》等。
  
  三是嚴格做好開學后學校疫情防控工作。標準從責任和制度落實、健康教育、健康監測和追蹤、通風消毒、物業管理、食品監管、廢棄物管理等7個主要方面做了詳細和可操作的規定。詳見下表。  

  防控重點

  標準要求

  責任和制度落實

  嚴格落實疫情防控工作方案和應急處置預案。

  健康教育

  普及新冠肺炎防控知識,提高個人防護技能。

  健康監測和追蹤

  嚴格落實晨午檢制度,每日2次檢測體溫,并做好登記。

  學校應對班級學生出勤、健康狀況進行每日登記,做好因病缺課的登記和病因追蹤。

  對發熱者接觸過的場所和物品進行消毒。

  如被診斷為新冠肺炎或判定為疑似病人,應啟動應急預案,采取進一步防控措施。

  通風消毒

  應加強通風消毒,每日早、中、晚打開門窗通風3次以上,每次不少于30分鐘,應避免使用中央空調。

  應用250mg/L~500 mg/L的含氯消毒劑進行消毒。

  物業管理

  門衛、保安、宿管等物業管理者應做好自身防護工作,佩戴一次性口罩、手套等必要的防護用品,禁止帶病上崗工作。

  未經允許,家長和其他外來人員一律不得進入學校和宿舍區。

  食品監管

  接觸直接入口食品工作從業人員應持有有效健康證明,每天應測量體溫。

  學校應安排學生分散式、錯時式就餐或分餐到班,避免聚集用餐。

  對餐具和加工用品每餐次進行消毒。

  從業人員操作中洗手消毒,每樣菜肴留樣125克,冷藏保存48小時,做好記錄。

  集中式供餐單位主動提供其單位疫情防控安全措施,配送餐安全防控流程,確保配送餐食品安全。

  盡量采取無接觸式配送餐。

  廢棄物管理

  口罩等個人常規防護用品廢棄物應放置在設有明顯標志的帶蓋垃圾專用桶內,定時進行有效消毒處理。

  醫療廢棄物等應按照《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》的要求進行規范處理。

  四是強化疫情防控應急處置。根據疫情防控工作要求,制定本校校園疫情防控工作預案,建立健全日常校內篩查機制、校園疫情防護措施、疫情處置機制,將防控工作抓得實而又實、細而又細。標準規定了送醫就診、疫情報告、協助防控以及復課/復工證明等方面的具體要求。一旦發現發熱等疑似患者,學校應立即啟動應急處置預案,“師生員工有出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀,應及時上報校負責人,并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通,前往醫院路上全程佩戴口罩。”中小學校應按照GB 28932《中小學校傳染病預防控制工作管理規范》的要求、高校應按照WS/T 642《普通高等學校傳染病預防控制指南》的要求,立即向轄區疾病預防控制部門報告,并配合相關部門做好密切接觸者的管理,并協助開展相關調查處置工作。“學校醫療衛生機構應在診治過程中保存門診隨診記錄、開展傳染病監測,發現傳染病病人或疑似傳染病病人時,應立即向學校傳染病疫情報告人報告并做好相應的登記記錄”、“衛生行政部門根據疫情變化情況,指導教育行政部門和學校及時調整和完善預防控制措施”。同時,標準還特別指出要關注師生員工的心理健康,標準要求“學校應關注疫情期間師生員工身心健康,倡導師生員工保持正常的生活節奏,調整良好的心理狀態,對部分產生焦慮和恐懼的師生員工應提供必要的心理輔導和專家咨詢”。
  作為當前形勢下指導學校開展疫情防控的標準技術指南,《新冠肺炎疫情防控技術指南 第2部分:學?!返闹贫ê蛯嵤┳審蛯W有了科學、專業、規范的技術依據。同時,對今后很長一段時間內浙江省各級各類學校在新冠肺炎疫情及其他傳染病疫情時的防控和管理,都具有重要的指導作用。

  


  
  
  
  

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